Cet article explore l’utilisation de la série télévisée D’Argent et de Sang comme outil pédagogique pour l’enseignement de la finance et de la fiscalité. La série illustre les mécanismes complexes de la fraude à la TVA (carrousel de TVA) sur le marché des quotas carbone, révélant les failles réglementaires et les interactions entre acteurs étatiques, financiers et criminels. S’appuyant sur un cadre théorique combinant pédagogie et analyse critique des représentations fictionnelles, cette étude met en lumière comment des supports narratifs immersifs favorisent la compréhension des concepts financiers complexes (TVA, marchés carbone, blanchiment) et des enjeux éthiques associés. La méthodologie repose sur l’analyse qualitative des contenus de la série et leur confrontation à des données historiques et institutionnelles. Les résultats montrent que la série, combinant réalité et fiction, renforce l’engagement des étudiants, tout en nécessitant un accompagnement pour éviter les simplifications et biais cognitifs. Ces conclusions ouvrent des perspectives prometteuses pour enrichir les pratiques pédagogiques en gestion.
