L’objet de la présente réflexion est de proposer des solutions pour une meilleure performativité des connaissances en SG dans le contexte africain. Nous montrons en effet que, du fait de la pluralité des réalités organisationnelles, du niveau de pauvreté et de l’oralité de sa culture, le chercheur en SG en Afrique doit impérativement privilégier une démarche de recherche qui permette de déboucher sur des connaissances performatives. Pour cela, nous proposons qu’à la base de toute thèse de doctorat soit clairement identifié un problème concret de gestion, et qu’une pédagogie soit mise en place pour transmettre systématiquement les connaissances produites aux managers et entrepreneurs africains.
