Cette recherche cherche à comprendre les parcours professionnels des infirmières travaillant auprès de la population inuite de la région arctique du Québec, au Canada. Ce contexte est particulièrement porteur puisque les infirmières y jouent un rôle unique et spécifique-le rôle élargi- dont les caractéristiques permettent une appropriation du rôle et une construction de son parcours très personnelle. La perspective choisie est celle de Zimmerman (2014) qui conceptualise le parcours comme un exercice réflexif donnant une cohérence à divers éléments d’ordre professionnel, privé, social… et un accès à la pluralité de rôles et d’identités possibles. À l’aide des théories de l’apprentissage expérientiel et de l’analyse stratégique et en utilisant une méthodologie qualitative et inductive-justifiée par le caractère exploratoire de la recherche- nous avons identifié les quatre étapes du processus et mis en exergue les cinq rôles, les quatre points de rupture et les différents acteurs des parcours des infirmières nordiques ainsi que les leviers organisationnels favorisant la linéarité du processus. Par ailleurs, et plus largement, cette étude s’inscrit dans la réflexion actuelle sur la redéfinition des barrières professionnelles des professionnels de santé comme piste de réorganisation de nos systèmes de soins contemporains aujourd’hui en crise et à bout de souffle.
