L’objectif de cette recherche est d’évaluer l’impact combiné des pratiques de gestion des connaissances et des pratiques d’apprentissage organisationnel sur la capacité d’absorption et sur l’innovation des organisations, en proposant un modèle de recherche intégrateur. En effet, les approches actuelles sont limitées pour comprendre finement le lien entre la gestion des connaissances et l’apprentissage organisationnel, notamment en raison des différentes conceptualisations parfois antagonistes de la capacité d’absorption. Les résultats, basés sur l’analyse de données empiriques quantitatives collectées auprès de 71 personnes, révèlent d’abord une relation forte entre la gestion des connaissances et l’apprentissage organisationnel. De plus, nous montrons qu’une gestion des connaissances efficace et un apprentissage organisationnel plus développé permettent une meilleure capacité d’absorption et une activité d’innovation plus intense et plus radicale au sein de l’organisation. Ce travail exploratoire contribue ainsi à mieux comprendre les effets d’interaction entre la gestion des connaissances et l’apprentissage organisationnel sur l’innovation.
