L’objectif de cet article est de poursuivre, à travers une étude de cas, la réflexion engagée en sciences de gestion sur la participation à l’élaboration et la prise de décision stratégique dans l’organisation (Laine et Vaara, 2015). Considérant que les compétences et capacités des acteurs participants, en lien avec l’acquisition des savoirs, constituent à la fois des éléments critiques du fonctionnement participatif et des points aveugles de la littérature, c’est sous cet angle que le cas est exploré, à travers l’analyse des perceptions et représentations des acteurs concernés. Il s’agit de se demander, en particulier, sur la base de quel modèle mettre en œuvre un dispositif participatif à l’élaboration et à la prise de décision stratégique et quels sont les rôles des acteurs tiers (ie. non-participants) dans un tel exercice.
