A la suite d’auteurs critiques sur la manière dont est enseignée la gestion dans les écoles de management, nous avons cherché à développer un dispositif pédagogique visant à : (1) redonner toute leur richesse aux situations de gestion, loin des modèles simplistes et stéréotypés ; et (2) demander une attitude plus active de la part des étudiants dans cette recherche de complexité. Pour y parven...
Apprendre grâce au Maître Ignorant : Analyse d'une expérience pédagogiqueLorsqu’une technologie de rupture apparaît, il est difficile pour les nouveaux entrants, comme pour les entreprises en place, de s’imaginer quel est le modèle d’affaires le plus approprié pour extraire tout le potentiel économique de la nouvelle technologie. La littérature a établi qu’il est peu probable de définir le bon modèle d’affaires dès le départ, et que les firmes doivent plutôt procéde...
Experimenting business models with network effects: a real options perspectiveCe papier tente d'étudier le rôle et l'impact d'un intermédiaire non institutionnel dans une coopétition entre TPE du secteur de transport suburbain appelé clandos. Le rôle d’un intermédiaire, souvent institutionnel, l’Etat, s’avère déterminant pour créer et maintenir la confiance, stabilisatrice de la relation coopétitive (Albert-Cromarias et Labarre, 2016). Qu’en est-il si l’intermédiaire est...
Intermédiaire non institutionnel dans une coopétition entre TPE: rôles et impactsConfrontées depuis plusieurs années à des mutations à la fois sociétales, technologiques, concurrentielles et juridiques, les banques de réseau se voient dans la nécessité de revoir le modèle de la relation bancaire traditionnelle. Cette dernière est en effet complètement remise en question par la banalisation des services à distance, la démocratisation des banques en ligne ou encore l’émergenc...
Banque de réseau coopérative et sociétariat : une approche de la relation bancaire par les théories de la proximitéCet article vise à comprendre le rôle joué par les traditions – individuelles, inter-individuelles, organisationnelles ou inter-organisationnelles – sur l’innovation d’acteurs qui y sont confrontés. Nous posons ainsi la question de recherche suivante : Comment les acteurs évoluant en milieu traditionnel peuvent-ils innover ? et, Comment les caractériser ? Notre objectif est d’aboutir à une typo...
L’innovation en contexte traditionnel : une revue de littérature systématique