Auteur
Sandra CHARREIRE
Résumé
L’objectif de cet article est double : 1- présenter les résultats d’une recherche empirique de deux années sur le processus d’apprentissage organisationnel et, 2- introduire une discussion sur un des résultats apparus.
Nous développons, dans une première partie, les résultats d’une recherche sur le processus d’apprentissage et nous présentons son principal résultat : la modélisation que nous proposons, laquelle tend à expliciter concrètement le processus d’apprentissage organisationnel. Nous verrons que les résultats font apparaître des articulations théoriques entre des concepts significatifs du processus d’apprentissage. Dans une seconde partie, nous nous concentrons sur une des articulations que notre recherche permet de mettre en évidence : il s’agit du rôle de la mémoire organisationnelle sur la migration des relations et des savoir nouveaux introduits par l’objet d’apprentissage. Cette seconde partie, présentée ici sous forme d’une discussion, est de nature exploratoire. L’objectif est de proposer des bases de réflexion pour des recherches futures en ce sens. Les éléments de discussion présentés sont éclairés par les données du terrain.
