AIMS

Candidatez au Prix de la transformation pédagogique de l’AIMS

Valorisez vos initiatives pédagogiques les plus inspirantes avec le prix de la Transformation pédagogique ! Ce prix est ouvert à tout membre de l’AIMS selon les règles d’éthique en vigueur (charte pour l’attribution des prix AIMS). L’initiative pédagogique doit s’inscrire dans le champ de la stratégie et du management, et peut aussi bien concerner une session courte (2h à 6h) qu’un module entier (plusieurs séances).

Critères d’évaluation :

·       La nouveauté du contenu et/ou de la démarche pédagogique

·       L’alignement pédagogique : objectifs pédagogiques, activités d’apprentissage, modalités d’évaluation

·       Les retours d’expérience du ou des enseignant(s), et des apprenants

·       La réplicabilité et la transférabilité

Dossier de candidature :

Merci de bien vouloir remplir Formulaire d’inscription et d’y déposer votre dossier de candidature (word de 3 à 5 pages) comprenant :

·       Titre de l’initiative de transformation pédagogique

·       Nom du ou des porteurs de projet

·       Présentation synthétique de la transformation pédagogique mise en œuvre

·       Contexte et public(s) visé(s) (niveau, spécialité, effectif)

·       Objectifs pédagogiques et compétences visées

·       Explication détaillée (logique, étapes, processus, scenario, ressources mobilisées, évaluation)

·       Bases théoriques mobilisées

·       Caractère novateur pour les apprenants

·       Retours d’expérience du ou des enseignant(s) et des apprenants

 Calendrier 2025 :

• 17 mars : date limite de soumission du dossier de candidature
• 11 avril : annonce des finalistes
• 05 juin : présentation des initiatives pédagogiques des finalistes devant un jury et annonce du Lauréat lors de l’AG

Jury 2025 :

·       Amel Attour, Université Côté d’Azur (Conseil d’administration)

·       Luc Bélanger-Martin, HEC Montréal (Commission pédagogique)

·       Guillaume Carton, emlyon business school (Commission pédagogique)

·       Nathalie Lemieux, UQAM (Commission pédagogique)

·       Raphaël Maucuer, ESSCA School of management (Conseil d’administration)

·       Anne-Ryslène Zaoual, Université d’Artois (Commission pédagogique)