AuteurMartine VÉZINA RésuméCette étude s’intéresse aux processus par lesquels se forme et se transforme la stratégie organisationnelle. Plus précisément, elle vise à comprendre le processus par lequel le contexte externe et le processus de changement organisationnel s’interpénètrent. La stratégie émane-t-elle de la seule dynamique interne comme semble le suggérer l’abondante littérature analysa...
Altérabilité du contexte et formation de la stratégie : une analyse contextualisteAuteurJ.P. DEBOURSER.P. DECLERCK Résumé Objets de l'analyse: le Projet d'investissement et l'écosystème projet/contexte. L'écosystème global Projet et Firme est en interaction stratégique, au deuxième niveau (couplage d'Ansoff) avec l'environnement. Présentation de trois perspectives nouvelles: la machine, l'objet transitionnel et le récit qui, intégrées, modulent l'approche classique du manag...
Le Management stratégique de Projets: Métaphores et ParabolesAuteurJean-Luc MORICEAU RésuméQuand dans une étude de cas nous disons vouloir comprendre plutôt qu'expliquer, à quelle compréhension peut-on atteindre ? L'étude d'un cas ne peut nous mener dans l'univers des lois générales, à l'image du type de compréhension que propose M. Weber. Mais il peut être une odyssée où nous cherchons au contraire à nous rapprocher du singulier tel qu'il prend forme et...
L’odyssée du comprendre. Chemins vers une compréhension pour les études de casAuteurThierry BOUDÈS RésuméLes entreprises dominantes, mêmes grandes, ne parviennent pas toujours à prendre la mesure en temps opportun des événements qui peuvent les menacer. Une telle entreprise se trouve à la rencontre de deux dynamiques contradictoires et asymétriques. La suprématie justifie le maintien du statu quo. Les menaces appellent sa remise en cause et la recherche d’alternatives. M...
La prise en compte des menaces par les grandes entreprises dominantes : revue de littérature et proposition d’un cadre théoriqueAuteurSylvie MIRA BONNARDEL RésuméTravaillant sur deux ressources majeures de l’entreprise que sont les compétences et les connaissances, nous avons été frappés par la dichotomie quasi généralisée dans la littérature entre connaissances et compétences. Pourtant, à l’issue d’études menées auprès d’entreprises – notamment des industries de systèmes – il nous semble que cette dichotomie n’est pas ...
POUR UN MANAGEMENT CONJOINT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES