Le rapport FNEGE sur l’évaluation des enseignants-chercheurs (E-C) comporte de multiples pistes d’actions pour les parties prenantes : Grandes Ecoles et Universités, pouvoirs publics, organismes d’évaluation et évalués eux-mêmes. Sans prétendre être exhaustive, et en aucun cas, directive, la FNEGE souhaite mettre en exergue quelques principes et règles essentiels et envisage de coordonner plusieurs actions allant dans le sens d’une meilleure évaluation des enseignants-chercheurs, d’une plus grande équité, d’une progression positive de l’ensemble de la communauté académique afin d’accroître l’efficacité et l’efficience de notre système de formation supérieur à la gestion. Les Institutions sont plus ou moins avancées dans leur processus d’évaluation des E-C, il appartiendra bien sûr à chacune d’entre elles de se positionner par rapport à ces recommandations.
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