Le projet scientifique du GT vise en premier lieu à renforcer les liens entre l’enseignement (au sens large : méthode et approches pédagogiques, élaboration de programme pédagogique et rôle des institutions) et la recherche en stratégie, management et organisations. Pour ce faire, nous offrons un espace de valorisation d’expériences en éclairant, par la recherche, l’apprentissage d’un management plus responsable, éthique et réhumanisé. Si, au cours des quatre premières années, nous avons réussi à créer une communauté composée aujourd’hui d’environ 160 enseignants-chercheurs ayant participé au moins une fois soit à une session thématique de l’AIMS soit aux journées MACCA, nous souhaitons pour les quatre prochaines années consolider les liens au sein de cette communauté et la développer à l’international. Nous poursuivrons donc l’organisation des journées MACCA. Ces journées, qui précèdent en général la remise des communications pour la conférence AIMS, ont pour objectif d’échanger sur une thématique spécifique de l’apprentissage du management. Elles sont organisées autour de présentations de communications (évaluées en double aveugle) et de présentations de posters (pour la présentation de travaux de recherche en cours, d’expériences pédagogiques, ou de réflexions théoriques en cours sur l’enseignement du management). Ces journées sont également rythmées par des tables rondes et des ateliers créatifs qui visent à approfondir les réflexions autour de la thématique des journées et à mettre les participants en situation d’apprentissage du management autrement.
Mercredi 05 Janvier 2022 :
Cinquièmes journées de pratique et de recherche du groupe thématique « Méthodes et Approches Créatives et Critiques de l’Apprentissage et de la formation au Management » - La Rochelle. Excelia Business School a accueilli du 6 au 7 janvier 2022 les 5ièmes journées MACCA sur la thématique : Accompagner les étudiants à devenir des citoyens responsables
Lors de la plénière d’ouverture, animée par Pierre Baret, nous avons pu écouter Jérôme Caby (Délégué Général, FNEGE), Aurélien Decamps (Co-fondateur, Sulitest), Vincent Helfrich (Enseignant-chercheur, Excelia) et Véronique Zardet, (ADERSE) sur le thème : Pourquoi et comment enseigner la responsabilité ?
Nous avons également écouté la présentation
de 8 communications en sessions plénières sur les thématiques :
- Accompagner les étudiants à penser les transitions
- Dispositifs pédagogiques pour favoriser l’engagement des étudiants
- Former des citoyens responsables
Et de 13 formats alternatifs en sessions parallèles sur les thématiques :
- Perspective et prospective pour former des citoyens responsables
- Accompagner les étudiants en période de crise
- Les nouvelles pédagogies pour former des citoyens responsables
- Les dynamiques d’apprentissage par le jeu
Nous avons ensuite participé à une Atelier collaboratif sur le Sustainability Mindset animé par Morgane Fritz et Alexandra Baud
Enfin la plénière de fermeture, animée par Dimbi Ramonjy nous a permi d’écouter Camille Defoly, Coordinatrice-conférences, Jour de la Terre, Gerald Majou, Chargé de mission DD&RS et politique régionale, Conférence des Grandes Ecoles, Sophie Pauget, Responsable Humacité & Climacité, Excelia et Michel Salem-Sermanet, membre du bureau, Alumni for the planet, sur la thématique : Face aux nouveaux enjeux, quel enseignement de la responsabilité ?
Dimanche 27 Février 2022 :
Premier ouvrage collectif du groupe MACCA - . Titre : Former les managers de demain : Kit créatif pour les formateurs aux Editions Presses des Mines.
Notre société se transforme à grande vitesse et fait émerger de nouveaux enjeux économiques, sociaux, sociétaux et environnementaux. Ces évolutions remettent en cause les pratiques managériales des entreprises. Pour répondre à ces nouveaux défis, le conseil, la formation et l’enseignement du management se renouvellent et se tournent vers de nouvelles approches mobilisant le jeu, le monde virtuel, l’art, le numérique ou le design thinking.
Cet ouvrage a pour ambition de diffuser des expériences pédagogiques créatives développées par des enseignants-chercheurs de l’enseignement supérieur et adaptées à ces nouveaux enjeux. Tout en exerçant un regard réflexif et académique sur ces expériences, ce livre servira de boîte à outils pour les consultants, les enseignants et les formateurs désireux d’accroître leur palette d’approches et de méthodes pédagogiques pour former à un management renouvelé.
Lundi 30 Mai 2022 :
ST-AIMS 2022 - Annecy. Lors de la que la XXXIème conférence de l’AIMS, qui s’est déroulée à Annecy du 31 mai au 3 juin, le groupe MACCA a animé 3 ST avec 8 communications, sur les thèmes :
- Perspectives théoriques pour apprendre le management
- L'étudiant responsable et autonome
- L'enseignement du management en pratique
Mercredi 30 Novembre 2022 :
Numéro spécial FCS - . En décembre 22, le numéro spécial « L’enseignement créatif et critique du management » coordonné par Isabelle Vandangeon-Derumez et Anne-Laure Saives, du groupe MACCA, est sorti dans la revue Finance Contrôle et Stratégie (https://journals.openedition.org/fcs/9567). Il regroupe 5 articles :
L’enseignement créatif et critique du management (Creative and critical management education)- Isabelle Vandangeon-Derumez et Anne-Laure Saives
Pour une approche dissensuelle du management : retour sur l’utilisation de la méthode LEGO® SERIOUS PLAY® - Régis Martineau, Denis Chabault et Jean-Jacques Félix
De l’ambivalence à l’authenticité, il n’y a qu’une brique !
Potentiel et enjeux pédagogiques de la méthode LEGO® SERIOUS PLAY® pour l’enseignement du management - Bénédicte Jamin et Anne-Ryslène Zaoual
L’intégration d’une pédagogie expérientielle dans un module de méthodologie de la recherche - Bourgain Marina
La confrontation aux erreurs : récits de formation dans un dispositif expérientiel - Paulus Odile, Boussaguet Sonia, Merdinger-Rumpler Caroline, De Freyman Julien et Bourachnikova Olga
Mercredi 04 Janvier 2023 :
Sixièmes journées de pratique et de recherche du groupe thématique « Méthodes et Approches Créatives et Critiques de l’Apprentissage et de la formation au Management » - RENNES. L’IAE de Rennes et le Pôle Numérique Rennes Beaulieu a accueilli du 5 au 6 janvier 2023 les 6ièmes journées MACCA sur la thématique : Comment former des managers davantage incarnés et plus soucieux de l’éthique ?
Lors de la conférence inaugurale, animée par Caroline Ruiller et Christophe Vignon (Maîtres de conférences et co-organisateurs de MACCA pour l’IG/IAE de l’Université de Rennes 1) nous avons écouté :
- Ann Cunliffe, Professor of Organization Studies at FGV-EAESP in Brazil - Pour le développement de la réflexivité de l’apprenant : comment et pour quoi ?
- Olivier Germain, Professeur à l’UQAM, Montréal : Les écoles de managements sont-elles à l’origine de la « grande démission » ?
- Jean-François Chanlat, Professeur émérite de l’Université de Paris Dauphine – Histoire du sens, du non-sens et des contre-sens dans les écoles de management : où en sommes-nous présentement ?
Nous avons également écouté la présentation
de 9 communications en sessions plénières sur les thématiques :
- Autour de la RSE et de la soutenabilité
- Dispositifs pédagogiques réflexifs
Et 15 sessions parallèles sur les thématiques :
- Appréhender la dimension internationale
- Réflexivité et engagement responsable
- Lieux d’apprentissage
- Numérique en enseignement à distance
- Parcours de l'étudiant au sein d'une école
- Autour de la RSE et de la soutenabilité
En clôture de ces journées nous avons pu participer à une expérience d’improvisation collective du théâtre forum par Isabelle Catherine, coach-comédienne et docteur en art-études théâtrales
Mardi 06 Juin 2023 :
ST-AIMS 2023 - Strasbourg. Lors de la que la XXXIIème conférence de l’AIMS, qui s’est déroulée à Strasbourg du 7 au 9 juin, le groupe MACCA a animé 3 ST avec 9 communications, sur les thèmes :
- Enjeux de l'enseignement du management
- L'expérience au cœur de l'apprentissage du management
- Former des managers davantage incarnés
Jeudi 11 Janvier 2024 :
7 ièmes journées MACCA - Clermont-Ferrand. L’ESC Clermont Business School, Clermont Recherche Management (CleRMa) et l’Université Clermont Auvergne ont accueilli les 11 et 12 janvier 2023 les 7 ièmes journées MACCA sur la thématique : « Méthodes, Approches Créatives et Critiques de l’Apprentissage et de la formation au Management »
Lors de ces journées suite à la conférence inaugurale Conférence inaugurale sur les communs, nous avons assisté à présentations de 10 communications et 6 posters sur les thématiques suivantes :
- Communs et management
- Pédagogie expérientielle
- Co-construction des savoirs autour de la RSE
- L'Art dans tous ses états
- Charivari du management
Les coordinateurs de l’ouvrage collectif « Former les managers de demain » nous ont également présenté en avant-première le contenu de certains chapitres.
Nous avons également eu la chance d’assister à une projection privée « Coups de Cœur » proposées l'équipe organisatrice du festival du court métrage de Clermont-Ferrand sur grand écran au cœur de son QG « La jetée ».
Mercredi 05 Juin 2024 :
ST-AIMS Conférence Montréal - Montréal. Lors de la que la XXXIIIème conférence de l’AIMS, qui s’est déroulée à Montréal du 3 au 6 juin 2024, le groupe MACCA a animé 3 ST avec 9 communications, sur les thèmes :
- les étudiants en action pour apprendre autrement le management
- Posture de l'enseignant en management : ouverture rébellion
- Evolutions de l'enseignement de l'ESS
Jeudi 09 Janvier 2025 :
8ièmes Journées MACCA - . Le centre d'innovation de l'Université Evry Paris-Saclay a accueilli, les 9 et 10 janvier 2025, les 8ièmes journées MACCA 2025 sur la thématique générale de l'enseignement du management dans un monde de technologies
Au programme visite du centre et de la chaine expérimentale de l'industrie du futur, atelier transfert de technologie animé par Alstom et atelier IA dans l'enseignement et la recherche.
Nous avons également assisté à la présentation de 9 poster et de 12 communications sur les thématiques :
- Pratiques ludopédagogiques
- Penser l’enseignement du leadership
- De la création à la construction de connaissances
- Charivari de l’enseignement du management dans un monde de technologie
