Auteur
Laroche Elena
Résumé
Dans cet article, l’auteure tente de répondre à la question suivante : Est-ce que l’atelier de sensibilisation comporte certains facteurs d’efficacité et un contenu adapté permettant l’atteinte de résultats positifs à propos de la reconnaissance des risques et de l’adoption de pratiques sécuritaires de travail ? L’atelier de sensibilisation évalué est dispensé par une entreprise privée et financé par un organisme public, responsable de la gestion des indemnisations et de la prévention dans une province canadienne. Il est offert principalement dans différents centres de formation professionnelle d’une ville canadienne et ce, depuis l’automne 2003. Il s'adresse directement aux futurs travailleurs complétant un cours dans un centre de métiers professionnels, tant dans les métiers de la construction que chez les commis de bureau ou infirmiers / infirmières auxiliaires. Pour répondre à la question initiale, une grille d’analyse de facteurs d’efficacité de la formation a été utilisée. Également, 124 personnes ont répondu à deux questionnaires distribués avant, puis deux semaines après l’atelier de sensibilisation (T1 et T2). Les répondants étaient regroupés dans quatre centres de formation professionnelle, soient dans huit groupes d’étudiants et cinq différents métiers. L’analyse des données a permis de déceler un impact positif de l’atelier de sensibilisation sur les comportements sécuritaires rapportés. Il est également intéressant de noter que les femmes ainsi que les étudiants de 25 ans et plus ont rapporté des comportements plus sécuritaires de travail que les hommes et les étudiants moins âgés. Cependant, l’étude a mis en évidence certaines lacunes au plan de différents facteurs d’efficacité de la formation. En somme, l’étude reflète le besoin et la volonté des organismes publics de connaître les impacts et la performance de leurs programmes et interventions. Pour l’amélioration de la gestion des organisations, de telles données d’évaluation de programme sont essentielle à un management stratégique. Le cas de la gestion stratégique des nouveaux travailleurs ne constitue qu’un exemple de l’importance de l’évaluation des interventions en entreprise.
