Bien que faisant l’objet d’une attention soutenue, les spin-offs académiques dans leur phase d’émergence demeurent encore assez méconnues. La littérature à ce sujet s’est fortement développée dès la fin des années 90, mais fait encore peu de place aux aspects dynamiques de l’émergence et de la création des spin-offs. Or, observer la dynamique du processus de création de la spin-off, la manière dont les différents aspects qui la caractérisent interfèrent, permet de mieux comprendre ce qui se passe et donc d’améliorer un processus que de nombreux organismes soutiennent. Cet aspect reste encore largement inexploré. L’objet de l’article consiste à mieux comprendre et à tenter de modéliser la dynamique entrepreneuriale propre aux spin-offs dans leur phase d’émergence. Il s’appuie sur l’étude d’un cas de création d’une spin-off académique suivie pendant plus de deux ans et demi en détaillant l’évolution de ses ressources, de son business model, et des liens avec les institutions, ainsi que les liens et les impacts de ces éléments entre eux. Cette recherche montre que les institutions impactent de manière conséquente l’acquisition de ressources, qui elles-mêmes impactent le business model. De plus, la dynamique de l’émergence relève de trois logiques (incrémentale, séquentielle, et de rupture) chacune favorisant l’émergence de la spin-off, la freinant ou faisant les deux à la fois.
