Cet article propose une modélisation des structures d'incubation académique. Nous établissons une revue de littérature sur les incubateurs permettant de spécifier un cadre d’analyse des modalités d’incubation. Nous questionnons alors les pratiques et dispositifs de gestion observés et mis en oeuvre au sein des grandes écoles de commerce françaises. Nous analysons plus particulièrement les divergences et les convergences en termes de vision, outillage et système d’évaluation pour esquisser un modèle intégrateur et proposer un référentiel des meilleures pratiques.
