L’introduction est un élément clé des papiers de recherche. Comme le disait Eugene Delacroix, « la première impression est la plus forte ». Editeurs et reviewers de revues académiques ne le contrediraient pas - bien souvent les papiers peuvent être rejetés sur la base d’une introduction qui ne motive pas suffisamment un article. Bien que l’introduction soit généralement la section la plus courte, elle conditionne la façon dont les évaluateurs vont apprécier le papier (Grant & Pollock, 2011).
Il est donc crucial d’ « accrocher » le lecteur (Grant & Pollock, 2011) en expliquant les principales questions posées par le papier, pourquoi ces questions sont importantes, et comment elles peuvent faire avancer des débats théoriques et empiriques cruciaux pour le champ des sciences de gestion (George, 2012). Malgré l’importance de cette section qu'est l'introduction, il y a très peu d’information sur la façon dont les introductions peuvent être écrites pour maximiser les chances d’un papier dans le processus d’évaluation (Grant & Pollock, 2011). Cet atelier vise a remédier a ce problème en suscitant échanges et partages d’expérience. Il est essentiellement destiné aux jeunes chercheurs et doctorants qui souhaitent travailler sur un article à soumettre à une revue scientifique. Cet atelier devrait permettre aux participant de s’approprier les bonnes pratiques d’écriture scientifique, sans pour autant leur inculquer des recettes qui visent tel ou tel journal.
Durée
Cet atelier est organisé sur un créneau de 3h, le 7 juin 2017 au matin et se compose:
Préparation demandée aux participants
Cet atelier est ouvert à une dizaine de participants qui seront sélectionnés sur la base d'un document Word ou pdf comprenant les sections suivantes :
Le document réunissant ces trois sections sera dans la langue de la revue choisie : français ou anglais.
Le document doit être envoyé à methodo.aims@gmail.com avant le 10 avril 2017.
>> Télécharger le document |